Profe Dani

  A. Formaliza los siguientes enunciados 1. Si no llueve y no hace frío, entonces saldremos a pasear. 2. Iré a la playa o a la montaña, si termino los exámenes. 3. En el caso de que venga Ana, vendrán Luis y Marta. 4. Si hay huelga, no funcionará el transporte ni abrirán las tiendas. 5. O Pedro debe pedir disculpas y asumir su error, o no debe intervenir. 6. Laura viajará a Italia o a Grecia si y sólo si aprueba el curso y no pierde el vuelo. 7. Cuando el precio sube mucho, conviene vender; y cuando el precio baja mucho, también conviene vender. 8. Mejorará la economía y disminuirá el desempleo, sólo si se reducen los impuestos o aumenta la inversión. (Opcional para subir dificultad) 9. Si no estudias o llegas tarde, entonces no aprobarás y tendrás que repetir. B. Determina si las siguientes fórmulas son tautológicas, contingentes o contradictorias 1. ( p ∨ ¬ p ) ∧ ¬ p (p \lor \neg p) \land \neg p ( p ∨ ¬ p ) ∧ ¬ p 2. ( p ∧ p ) ↔ p (p \land p) \leftrighta...

  Estimado alumnado: Como no sé si estaréis conmigo en directo, os paso el material que vamos a ver. Con este vídeo podréis comprender mejor las palabras clave de Locke y, por otro lado, con los textos adjuntos os haréis una idea general de sus escritos. Los iremos comentando poco a poco. El próximo viernes comenzaremos con Kant. Para cualquier duda, no dudéis en preguntarme durante la hora que corresponde a la asignatura en vuestro horario. Saludos y ¡a cuidarse! 1. Estado de naturaleza, libertad e igualdad Capítulo 2, §4 Fragmento «Los hombres se hallan por naturaleza en un estado de perfecta libertad para ordenar sus acciones y disponer de posesiones y personas como juzguen oportuno, dentro de los límites de la ley de naturaleza, sin pedir permiso ni depender de la voluntad de ningún otro hombre. Es también un estado de igualdad, en el que todo poder y jurisdicción son recíprocos, y donde nadie los disfruta en mayor medida que los demás.» Idea principal El estado de nat...

CAMINO AL TRANSHUMANISMO Competencias trabajadas: 7.1. Afrontar cuestiones y problemas complejos, de carácter fundamental y de actualidad, de modo interdisciplinar, sistemático y creativo, utilizando conceptos, ideas y procedimientos provenientes de distintos campos del saber, y orientándolos y articulándolos críticamente desde una perspectiva filosófica. 7.2. Entender las relaciones entre la Filosofía y otros modos de saber -especialmente, el conocimiento científico-, así como sus influencias e interacciones mutuas, y utilizar este conocimiento para analizar problemas complejos de actualidad y rechazar actitudes pseudocientíficas e irracionales. Hoy vamos a trabajar el transhumanismo , una corriente filosófica que reflexiona sobre cómo las nuevas tecnologías —como la inteligencia artificial, la biotecnología o la ingeniería genética— pueden transformar al ser humano y su forma de vida. Para ello, vamos a organizar y estructurar las ideas principales sobre el transhumanismo y el papel ...

 «El segundo exigía que dividiese cada una de las dificultades a examinar en tantas parcelas como fuera posible y necesario para resolverlas más fácilmente. El tercero requería conducir por orden mis reflexiones comenzando por los objetos más simples y más fácilmente cognoscibles, para ascender poco a poco, gradualmente, hasta el conocimiento de los más complejos.» El Discurso del Método CONCLUSIÓN: En conclusión, el texto subraya la importancia del método como base del conocimiento científico, una idea que sigue siendo fundamental en la ciencia actual. El uso de procedimientos claros, ordenados y verificables permite que la ciencia avance de forma segura y evite el error. Al mismo tiempo, esta concepción del método tiene una gran relevancia en la educación actual, ya que no basta con transmitir información, sino que es necesario enseñar a razonar, a analizar los problemas y a justificar las afirmaciones. De este modo, el pensamiento cartesiano sigue siendo actual, tanto en la...

  JOHN LOCKE (1632–1704) Idea clave para el alumnado : Locke defiende que los seres humanos nacen libres, iguales y racionales, y que el Estado solo es legítimo si protege la vida, la libertad y la propiedad.  Contexto histórico y social de John Locke John Locke vive en la Inglaterra del siglo XVII , una época marcada por una profunda inestabilidad política y religiosa . Durante este periodo se producen guerras civiles , cambios de régimen y fuertes tensiones entre el poder del rey y el Parlamento. El conflicto central enfrenta a quienes defienden una monarquía absolutista , donde el rey gobierna con poder ilimitado, y a quienes apoyan una monarquía parlamentaria , en la que el poder del gobernante está limitado por leyes y representantes del pueblo. A esto se suman los conflictos religiosos entre la Iglesia Anglicana y la Iglesia Católica , que no solo son disputas de fe, sino también de poder político y autonomía nacional. En este contexto, Locke identifica como principal...